为加快学校教育现代化步伐，全面推进素质教育，根据《中国教育现代化2035》、教育部《教育信息化2.0行动计划》、《智慧校园总体框架》、《数字校园建设规范》、《湖南省“互联网+教育”行动计划（2019-2022年）》、《加快推进湖南教育现代化实施方案（2019-2022年）》、《常德市教育局2020年工作要点》等系列文件精神，落实立德树人的根本任务，结合我校实际，特制定常德市六中课堂教学信息化建设三年规划（2020—2022）。

一、指导思想

全面贯彻落实《教育信息化2.0行动计划》、《智慧校园总体框架》、《数字校园建设规范》、《湖南省“互联网+教育”行动计划（2019-2022年）》、《加快推进湖南教育现代化实施方案（2019-2022年）》的要求，坚持以互动课堂教学建设为重点，以智慧平板教学系统为载体，根据“全员参与、稳步推进、注重实效”的原则推进我校课堂教学信息化建设步伐。

二、建设目标

1、实现平板互动教室班班通，同时建设一间高标准的互动课堂展示教室。2020年高一、初一年级全覆盖；此后每年按此滚动装备，三年完成。

2、教师能熟练进行信息化技术与教学的有机融合，信息技术能力、运用水平和信息化素养全面提升，实现常态化应用，并逐步探索区域示范与带动。

3、学生在信息技术支持下学习积极性与学习效率明显提高。

4、形成高效互动易课堂教学体系和评价标准，促进学校教育教学质量大幅提高,成为全省乃至全国的信息技术教学特色校。

三、领导机构

1、组长：程光明

副组长：李井岗

成员：何志莉、杨贤琼、李卫东、刘云高、何亮

2、执行组长：杨贤琼

副组长：卓俊英、钟璐、杨一夫、郭强军

组员：全体教研组长、全体备课组长、全体班主任

四、工作步骤

1、宣传动员。

（1）召开全校教职员工会议。向全体教师介绍推进课堂信息化建设的必要性、实施步骤及相关要求。

（2）推出高效互动易课堂全校观摩课。

（3）召开高效互动易课堂校内研讨会。请市教育局（基教科与市教科院）的领导来校参加、观摩。

2、队伍培训。

实行培训+研讨会+公开课的培训模式。统筹规划，通过多种形式快速做好教师的培训工作。

（1）加强校外培训。选派第二批教师赴外地参观学习。

（2）加强校内培训。校内培训采用以“以师带师”、以点带面的形式进行，每个教研组选派一名教师由学校重点培训，然后再由这名教师负责对本组教师进行培训。明确40岁以下老师2020年上学期能熟练掌操作系统，45岁以下老师2020年下学期能熟练掌握，2021年上学期完成全体教师的技能培训。

（3）召开各类研讨会。从学校、教研组、备课组等层面定期召开研讨会，进行经验交流、问题诊断、水平提升。

（4）开展各类公开课活动。通过示范课、展示课、教研课、推门课、赛课等各种活动来提升氛围、推进高效互动易课堂运用常态化。

3、课题研究。

组建高效互动易课堂教研团队开展课题研究，并构建形成一套信息化智慧课堂的建设标准和课堂教学体系。

4、打造精品。

通过参加各级（线上线下）赛课活动，召开省、市乃至全国研讨会等形式输出精品课例，对学校做法及优秀教师进行推广宣传，进而产生影响力。

附学校工作推进（以教师发展为例）图：

五、工作要求

1、提高认识，加强领导

进一步提高对课堂教学信息化建设的认识，深刻理解“信息技术对教育发展具有革命性影响”的内涵。进一步加强对课堂教学信息化建设的领导，牢牢把握课堂教学信息化进程的方向和节奏，各科室要明确工作目标，落实工作责任，形成统筹有利、共同推动的工作格局。

2、分工合作，协同推进

加速推进课堂教学信息化建设是一项系统工程，教务科、教科室、装备中心、教研组要加强沟通、统筹协调。教务科负责课堂教学信息化手段应用的推进及高效互动易课堂教学体系的构建工作，教科室负责组织各级赛课及组建团队进行课题研究工作，装备中心负责硬件建设、维护及教师和学生的培训工作、教研组负责落实好课题研究、外联沟通并及时反馈相关情况。

3、加大投入，确保经费

学校将加大对课堂教学信息化建设的经费投入，增加课堂教学信息化建设的专项经费预算。加大争取上级政策、经费支持力度。与此同时建立工作奖惩机制，对课堂教学信息化建设效果较好的个人和部门进行表彰和奖励，对课堂教学信息化建设效果不好的个人和部门进行批评和惩罚。

常德市第六中学

2019/12/15